Libros FORMAR MEDIANTE LA EVALUACION EN LA UNIVERSIDAD: PROPUESTAS PRACTICAS UTILES PARA DOCENTES Descargar Gratis

FORMAR MEDIANTE LA EVALUACION EN LA UNIVERSIDAD: PROPUESTAS PRACTICAS UTILES PARA DOCENTES - Homero

FORMAR MEDIANTE LA EVALUACION EN LA UNIVERSIDAD: PROPUESTAS PRACTICAS UTILES PARA DOCENTES

FORMAR MEDIANTE LA EVALUACION EN LA UNIVERSIDAD: PROPUESTAS PRACTICAS UTILES PARA DOCENTES


Ficha técnica


  • Título: FORMAR MEDIANTE LA EVALUACION EN LA UNIVERSIDAD: PROPUESTAS PRACTICAS UTILES PARA DOCENTES
  • Autor: Homero
  • Editor: UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES E I
  • Los datos publicados:
  • ISBN: 9788484488828
  • Formato de libro: EPUB, PDF, DOCx, TXT, MOBI, FB2, Mp3
  • Numero de paginas: 112 p
  • Idiomas: Español
  • Valoración: ★★★★★
  • País: España
  • Tamaño del archivo: 56MB

Sinopsis de FORMAR MEDIANTE LA EVALUACION EN LA UNIVERSIDAD: PROPUESTAS PRACTICAS UTILES PARA DOCENTES de Homero:

Este libro pretende ofrecer una doble vision sobre la eva luacion (teorica y practica), quedando dividido en dos partes bien diferenciadas. En la primera parte se plantea un marco teorico de referencia para abordar la evaluacion del aprendizaje del alumnad
Este libro pretende ofrecer una doble vision sobre la evaluacion (teorica y practica), quedando dividido en dos partes bien diferenciadas. En la primera parte se plantea un marco teorico de referencia para abordar la evaluacion del aprendizaje del alumnado universitario. Se habla en el del cambio de roles que la sociedad demanda y como esto afecta a la metodologia y a la evalua cion. Se hace especial hincapie en la terminologia como elemento fundamental para poder seguir ahondando en la tematica con precision. En la segunda parte se exponen una serie de sistemas de evaluacion llevados a cabo con resultados exitosos en el contexto universitario, emergentes de proyect os de innovacion docente y sustentados sobre procesos de investigacion. Dichas practicas pueden entenderse como matrices genericas que pueden encontrar su aplicabilidad en cualquier area de conocimiento o incluso en otros niveles educativos, adaptando las propuestas a los contextos especifico s donde se vayan a desarrollar.

7 comentarios